24권
3호 |
｢2015 개정 교육과정｣ 영어교과서 로마자 표기 실태 분석 및 제안: 중학교 1학년 교과서 중심으로
양병선·추승희 · 2016.09.30. |
24권
3호 |
Perception of English Approximants by Korean-speaking Students
Suejin Yune · 2016.09.30. |
24권
3호 |
Phonotactic Adaptation in Loanwords: Insertion vs. Deletion
Hongwon Seo · 2016.09.30. |
24권
3호 |
The Effects of Input Enhancement on Reading Comprehension and Vocabulary Learning in L2 Instruction
Young Ah Cho & Jee Hyun Ma · 2016.09.30. |
24권
3호 |
Perceptual deletion of onset /n/ in Korean
Hyunsook Kang · 2016.09.30. |
24권
2호 |
Languageism, Linguistic Diversity and Language Policy
Chongmin Lee · 2016.06.30. |
24권
2호 |
영어 AND 접속구문과 한국어 '-고/-와' 접속구문에 대한 비교연구
박기성 · 2016.06.30. |
24권
2호 |
21세기를 위한 ‘융복합 영어교육’의 개념화: 현장 교사들의 목소리를 담아서
안성호․심수진 · 2016.06.30. |
24권
2호 |
최근 최소주의의 보편문법과 국어에 대한 시사점
이정식 · 2016.06.30. |
24권
2호 |
A Study on the Correlation between Self-Efficacy Beliefs and Strategies in English Reading
Jaewoo Shim, Heechul Lee & Seunghee Jin · 2016.06.30. |
24권
2호 |
The Effects of Listening Encoding Strategy Use on Korean EFL Learners’ EAP Listening Comprehension
Hyun Ji Cha · 2016.06.30. |
24권
2호 |
A Study of Curricular Components of English/Korean-Language Textbooks
Youngroung Kim · 2016.06.30. |
24권
2호 |
A Corpus-based Study on the Use of English Present Perfect by Chinese EFL Learners
Liu Yi · 2016.06.30. |
24권
2호 |
A Non-derivational Approach to Anticausative Constructions
Jae Min Kim · 2016.06.30. |
24권
2호 |
The Present Perfect in Written L2 English
Hyeson Park · 2016.06.30. |
24권
1호 |
대학영어 다독 수업 모형 개발과 효과 분석
강성관 · 2016.03.31. |
24권
1호 |
중국어 ‘在’의 문법적 기능과 의미 표시에 관한 범주문법적 분석
최성훈, 서월아 · 2016.03.31. |
24권
1호 |
원어민 보조교사에 대한 일반계 고등학생의 수업만족도 연구
심재우·이희철·엄미혜 · 2016.03.31. |
24권
1호 |
영화를 활용한 명시적 영어 거절 화행 학습에 대한 연구
김혜정 · 2016.03.31. |
24권
1호 |
A Corpus-based Analysis of Chinese EFL Learners’ Use of Linking Adverbials
Xinfeng Feng, Mun-Hong Choe · 2016.03.31. |
